Development of a digital-based number pocket game for enhancing addition and subtraction skills in second grade elementary students
Main Article Content
Keywords
Addition and Subtraction, Digital Number Pockets, Learning Media
Abstract
This research is motivated by a low understanding of the concept of addition and subtraction of the arrangement of grade 2 elementary school students. To overcome these problems, this study aims to develop a digital based number of pocket media as a tool for mathematics learning. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The media is developed in the form of an interactive web application using the HTML, CSS, and JavaScript programming languages, and is supported by Firebase for data storage and Google Sheets for visualization of learning outcomes. The validation results showed that the media obtained a feasibility score of 90.91% from media experts and 85% from material experts, both of which are included in the "Very Feasible" category. The implementation was carried out on 14 students, and the media obtained a practicality score of 94% from the teachers ("Very Practical" category and proved to be effective in improving student learning outcomes with an average N-Gain of 0.645 ("Medium" category). Thus, this digital-based number pocket media is declared feasible, practical, and effective to be used as an interactive learning medium to increase students' understanding of addition and subtraction materials.
References
Adilah, A. N., & Minsih, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran Monokebu pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5076–5085. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3026
Anggeraini, R., & Nasirun, M. (2020). Kendala guru PAUD dalam penggunaan media pembelajaran. Jurnal PENA PAUD, 1(1), 1. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/penapaud/index
Ardiana, N., & Himmawan, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis media Smart Spinner di SDN 1 Kedokanbunder. Quality: Journal of Education, Arabic and Islamic Studies, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.58355/qwt.v1i1.11
Aulya, H., Turmuzi, M., & Nurmawanti, I. (2024). Pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka berbasis etnomatematika pada materi bangun datar kelas II di SDN 42 Mataram. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(4), 763–773. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i4.498
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: Pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Darmawan, H., & Nawawi. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif dan lembar kerja siswa pada materi virus. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(1), 27–36. https://doi.org/10.31932/jpbio.v5i1.573
Diyana, R. N., Julianto, Ngasriati, Muzakiyah, & Hidayati, F. (2024). Penerapan media kantong bilangan pada materi operasi hitung bilangan cacah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 789–798. https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17584
Fauzi, A., Sawitri, D., & Syahrir. (2020). Kesulitan guru pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
Fiani, A. S. O., Wibowo, N. A., Andoyo, Y. A. A., & Rofisian, N. (2024). Penerapan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik sekolah dasar. Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(3), 999–1003. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3
Haerunnisa, D., & Imami, A. I. (2022). Analisis kecemasan belajar siswa SMP pada pembelajaran matematika. Didactical Mathematics, 2(2), 10. http://dx.doi.org/10.31949/dmj.v2i2.2074
Herawati, S. S., Kurniawan, D., & Rahmanita, U. (2024). Pengembangan video animasi berbasis Animaker menggunakan model ADDIE pada topik karakteristik materi dan perubahannya. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(2), 141–151. https://doi.org/10.56842/jp-ipa
Khulaifatuzzahra, I., Arni, Y., Rianti, D. N., & Fathier, S. C. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pembelajaran IPAS, tentang pengenalan sistem tata surya sekolah dasar kelas tinggi di Sumatera Selatan. Education Achievement: Journal of Science and Research, 5(3), 1162–1172. https://doi.org/10.51178/jsr.v5i3.2180
Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran permainan monopoli ASEAN untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup pada siswa kelas 6 sekolah dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (2023). Analisis kebutuhan media digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48–59. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.314
Mardati, A. (2021). Media digital dalam pembelajaran matematika. Dalam Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta, 1(1), 172–178. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.25
Marudin. (2019). Pemanfaatan media pipet dan kantong bilangan (Pikabil) untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan di kelas III SDN Pemantek tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 74–85. https://doi.org/10.29408/didika.v5i2.1781
Maulida, L., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2023). Model Four-D sebagai implementasi untuk pengembangan bahan ajar elektronik modul mata kuliah K3. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 433–440. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.532
Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). Keefektifan dan kepraktisan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(2), 195–202. https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p195-202
Muryaningsih, S., & Utami, O. D. (2021). Media pembelajaran berbahan loose part dalam pembelajaran eksak di MI Kedungwuluh Lor. Khazanah Pendidikan, 15(1), 84–91. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10360
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya bagi pembelajaran. Journal of Psychology “Humanlight,” 2(1), 31–47. https://doi.org/10.51667/jph.v2i1.554
Ningsih, S., Murtadlo, & Farisi, M. I. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 108–122. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i1.2222
Nisa, W. A. (2023). Penggunaan media pembelajaran sedotan (drinking straws) dan kantong dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Penalaran dan Riset Matematika, 2(2), 122–126. https://doi.org/10.62388/prisma.v2i2.377
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Novitasari, A., & Kristin, F. (2021). Pengembangan media pembelajaran UTAPSI (Ular Tangga Pintar Edukasi) untuk meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 789–799. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.821
Pinatih, S. A. C., & Putra, D. B. K. N. S. (2021). Pengembangan media komik digital berbasis pendekatan saintifik pada muatan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 115–121. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32279
Pradiani, N. P. W. Y., Turmuzi, M., & Fauzi, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran pop-up book materi bangun ruang pada muatan pembelajaran matematika kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1456–1469. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503
Putricia, N. D., Arsyanti, K., Puteri, N. D., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan media pembelajaran handout akuntansi keuangan berbasis Android guna mendukung pendidikan era Society 5.0. Journal Genta Mulia, 16(1), 16–26. https://doi.org/10.61290/gm.v16i1
Rahma, P. A. A., & Mufidah, V. N. (2025). Implementasi teknologi digital dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 110–120. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.488
Rani, S., Toendan, K., Yedithia, F., & Thomas, O. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis web pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 432–447. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol12issue2year2024
Romana, F. (2023). Upaya peningkatan hasil belajar materi penjumlahan dan pengurangan dengan model Quantum Learning siswa kelas 1 SD St. Ignatius Medan tahun pelajaran 2022/2023. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 3(1), 44–56. https://doi.org/10.53842/qvj.v3i1.39
Rosdianah, P. T., Zahyuni, V., Manzis, I., & Jambi, U. (2022). Penerapan pembelajaran matematika materi geometri di SDN 64/I Muara Bulian. Fondatia, 6(2), 174–191. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Sabilla, M. A., Gunayasa, I. B. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan pada siswa kelas III SDN 1 Cakranegara tahun ajaran 2022. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 798–806. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6682
Setiawan, I. M. D., Putra, R. P., & Sugiartawan, P. (2023). Media pembelajaran interaktif pada materi klasifikasi hewan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 588–598. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.56641
Sitepu, E. N. (2021). Media pembelajaran berbasis digital. Dalam Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran berbasis game pada masa pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Sudeka, M., & Setiawan, A. (2024). FlowEdu: Aplikasi mobile sebagai media pembelajaran flowchart dengan fitur puzzle drag and drop. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 13(2), 102–110. https://doi.org/10.31571/saintek.v13i2.5195
Thoyyibah, D. (2020). Metode Jaritmatika untuk melatih kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan peserta didik kelas 2 SD. Tunas Nusantara, 2(2), 231–241. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1509
Trisiana, A., & Wartoyo, W. (2016). Desain pengembangan model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui model ADDIE untuk meningkatkan karakter mahasiswa di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. PKn Progresif, 11(1), 159079.
Utami, R. W., Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2018). Kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 187–192.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. http://jonedu.org/index.php/joe
Anggeraini, R., & Nasirun, M. (2020). Kendala guru PAUD dalam penggunaan media pembelajaran. Jurnal PENA PAUD, 1(1), 1. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/penapaud/index
Ardiana, N., & Himmawan, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis media Smart Spinner di SDN 1 Kedokanbunder. Quality: Journal of Education, Arabic and Islamic Studies, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.58355/qwt.v1i1.11
Aulya, H., Turmuzi, M., & Nurmawanti, I. (2024). Pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka berbasis etnomatematika pada materi bangun datar kelas II di SDN 42 Mataram. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(4), 763–773. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i4.498
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: Pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Darmawan, H., & Nawawi. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif dan lembar kerja siswa pada materi virus. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(1), 27–36. https://doi.org/10.31932/jpbio.v5i1.573
Diyana, R. N., Julianto, Ngasriati, Muzakiyah, & Hidayati, F. (2024). Penerapan media kantong bilangan pada materi operasi hitung bilangan cacah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 789–798. https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17584
Fauzi, A., Sawitri, D., & Syahrir. (2020). Kesulitan guru pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
Fiani, A. S. O., Wibowo, N. A., Andoyo, Y. A. A., & Rofisian, N. (2024). Penerapan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik sekolah dasar. Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(3), 999–1003. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3
Haerunnisa, D., & Imami, A. I. (2022). Analisis kecemasan belajar siswa SMP pada pembelajaran matematika. Didactical Mathematics, 2(2), 10. http://dx.doi.org/10.31949/dmj.v2i2.2074
Herawati, S. S., Kurniawan, D., & Rahmanita, U. (2024). Pengembangan video animasi berbasis Animaker menggunakan model ADDIE pada topik karakteristik materi dan perubahannya. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(2), 141–151. https://doi.org/10.56842/jp-ipa
Khulaifatuzzahra, I., Arni, Y., Rianti, D. N., & Fathier, S. C. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pembelajaran IPAS, tentang pengenalan sistem tata surya sekolah dasar kelas tinggi di Sumatera Selatan. Education Achievement: Journal of Science and Research, 5(3), 1162–1172. https://doi.org/10.51178/jsr.v5i3.2180
Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran permainan monopoli ASEAN untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup pada siswa kelas 6 sekolah dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (2023). Analisis kebutuhan media digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48–59. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.314
Mardati, A. (2021). Media digital dalam pembelajaran matematika. Dalam Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta, 1(1), 172–178. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.25
Marudin. (2019). Pemanfaatan media pipet dan kantong bilangan (Pikabil) untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan di kelas III SDN Pemantek tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 74–85. https://doi.org/10.29408/didika.v5i2.1781
Maulida, L., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2023). Model Four-D sebagai implementasi untuk pengembangan bahan ajar elektronik modul mata kuliah K3. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 433–440. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.532
Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). Keefektifan dan kepraktisan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(2), 195–202. https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p195-202
Muryaningsih, S., & Utami, O. D. (2021). Media pembelajaran berbahan loose part dalam pembelajaran eksak di MI Kedungwuluh Lor. Khazanah Pendidikan, 15(1), 84–91. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10360
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya bagi pembelajaran. Journal of Psychology “Humanlight,” 2(1), 31–47. https://doi.org/10.51667/jph.v2i1.554
Ningsih, S., Murtadlo, & Farisi, M. I. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 108–122. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i1.2222
Nisa, W. A. (2023). Penggunaan media pembelajaran sedotan (drinking straws) dan kantong dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Penalaran dan Riset Matematika, 2(2), 122–126. https://doi.org/10.62388/prisma.v2i2.377
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Novitasari, A., & Kristin, F. (2021). Pengembangan media pembelajaran UTAPSI (Ular Tangga Pintar Edukasi) untuk meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 789–799. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.821
Pinatih, S. A. C., & Putra, D. B. K. N. S. (2021). Pengembangan media komik digital berbasis pendekatan saintifik pada muatan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 115–121. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32279
Pradiani, N. P. W. Y., Turmuzi, M., & Fauzi, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran pop-up book materi bangun ruang pada muatan pembelajaran matematika kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1456–1469. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503
Putricia, N. D., Arsyanti, K., Puteri, N. D., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan media pembelajaran handout akuntansi keuangan berbasis Android guna mendukung pendidikan era Society 5.0. Journal Genta Mulia, 16(1), 16–26. https://doi.org/10.61290/gm.v16i1
Rahma, P. A. A., & Mufidah, V. N. (2025). Implementasi teknologi digital dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 110–120. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.488
Rani, S., Toendan, K., Yedithia, F., & Thomas, O. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis web pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 432–447. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol12issue2year2024
Romana, F. (2023). Upaya peningkatan hasil belajar materi penjumlahan dan pengurangan dengan model Quantum Learning siswa kelas 1 SD St. Ignatius Medan tahun pelajaran 2022/2023. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 3(1), 44–56. https://doi.org/10.53842/qvj.v3i1.39
Rosdianah, P. T., Zahyuni, V., Manzis, I., & Jambi, U. (2022). Penerapan pembelajaran matematika materi geometri di SDN 64/I Muara Bulian. Fondatia, 6(2), 174–191. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Sabilla, M. A., Gunayasa, I. B. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan pada siswa kelas III SDN 1 Cakranegara tahun ajaran 2022. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 798–806. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6682
Setiawan, I. M. D., Putra, R. P., & Sugiartawan, P. (2023). Media pembelajaran interaktif pada materi klasifikasi hewan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 588–598. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.56641
Sitepu, E. N. (2021). Media pembelajaran berbasis digital. Dalam Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran berbasis game pada masa pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Sudeka, M., & Setiawan, A. (2024). FlowEdu: Aplikasi mobile sebagai media pembelajaran flowchart dengan fitur puzzle drag and drop. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 13(2), 102–110. https://doi.org/10.31571/saintek.v13i2.5195
Thoyyibah, D. (2020). Metode Jaritmatika untuk melatih kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan peserta didik kelas 2 SD. Tunas Nusantara, 2(2), 231–241. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1509
Trisiana, A., & Wartoyo, W. (2016). Desain pengembangan model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui model ADDIE untuk meningkatkan karakter mahasiswa di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. PKn Progresif, 11(1), 159079.
Utami, R. W., Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2018). Kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 187–192.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. http://jonedu.org/index.php/joe
Article Sidebar
Published
Jun 1, 2025
Article Details
How to Cite
Efendi, A. N., Triwahyuningtyas, D., Suastika, I. K., & Rahman, M. N. A. (2025). Development of a digital-based number pocket game for enhancing addition and subtraction skills in second grade elementary students. Game Based Learning, 1(1), 12–22. Retrieved from https://gamebasedjournal.id/index.php/gbj/article/view/5
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.